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      2018-2019学年第一学期教学工作计划
      来源:本站 作者:管理员 发表时间:2018-09-10 08:34:26 点击次数:

      本学期,教务处将继续按照学校“校风年”的导向,遵循学校“办一所让人幸福成长的学校”的办学理念,牢固树立教学质量是学校生命线的思想,继续深化高中课程改革,进一步提高教学质量;坚持做好全面、深入、精细的教学管理工作,带动年级、科组合力开创良好局面,凝心聚力,再创佳绩:高一高二年级努力实现学年总体目标——在“四大”公办学校中“保二争一”;高三年级争取2019年高考高分优先投档的比例超60%,并有一批优秀学生考取名牌大学。

      一、聚焦课堂教学,提高课堂质量

          课堂是教师的主阵地,课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。因此,要聚焦课堂教学,向课堂40分钟求效益要质量,提高课堂教学的质量。每个教师都应严格要求自己,充分利用40分钟,认真上好每一节课。具体要求如下:

      1、教学目标明确:

          要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合学生实际。

      2、教学内容正确:

          讲解教学内容,要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要准确无误。

      3、教学方法恰当:

          注意启发学生思维,注意讲练结合;要贯彻教师为主导,学生为主体的原则,开展师生双边活动;要调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的实践能力和创新意识。

      4、关注学习方法:

          要向学生介绍学习方法,教育、督促学生养成先预习后听课、先复习后作业、先理解后记忆的良好习惯。

      5、教学手段现代化:

          充分发挥各种现代化教学设施的作用,学校要抓紧时间对老师们进行培训,使大家尽快熟悉一体机的使用,从而提高课堂效率。

      6、严格上课常规:

          (1)教师要在正式上课铃声响起前进入教室,做好上课准备;(2)按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂,不提前下课;(3)要求学生体育课、实验课、音乐课、美术课、电脑课等提前到达相应地点。

      7、渗透德育教育:

          要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。

      8、夯实教学基本功:

          教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的能力。(1)教学语言准确、规范、简练、生动,要使用普通话教学;(2)板书正确工整,清楚精练,布局合理,体现讲课重点和过程;(3)教态亲切自然,能贴近学生心理。

       

      二、开展教研活动,提高教研效果

      1、树立教学整体观念,制定教研活动计划。

          各教研组要根据学科特点与本年级学段学生的实际情况,制定教研组活动计划,落实活动内容。要树立学科教学的整体观念,努力做到三年一盘棋、一体化,将学科的知识点分解到各个年级、各个学段,学科开展的活动要系列化、主题化。

      2发挥骨干教师作用,提高常态教学效益。

          发挥教有特色及骨干教师的辐射、引领作用,举办骨干教师常态下的教学展示研讨活动,同时要积极开展互听观摩活动,形成良好的教研氛围。每位老师每学期应按听课节数的要求听好课,切实提高常态下课堂教学的质量和效益。

      3、搭建组内交流平台,开展“同课异构”活动。

          各学科要紧密围绕“有效课堂”的主题,坚定立足课堂一线开展教研,组织教师积极参加开展“同课异构”活动,搭建教学研究与交流的平台。每学期公开课的数量不少于科组人数的1/3;并利用集体备课的时间进行评课,不断总结,形成本年级的经典教案。通过生动活泼的公开课活动培育良好的科组文化,促进教师的专业成长。

      4开展“微型教研活动”,认真落实备课活动。

        本学期,各备课组每周要继续开展“微型教研活动”,认真落实备课活动。备课活动要做到定时间、定地点、定主题、定主讲,开展形式多样,生动活泼,讲究实效的备课组活动。活动时要做到“一个结合”——集体备课和个人备课相结合;“两个发挥”——发挥骨干教师的作用,发挥集体的智慧和优势; “三个研究——研究重难点、研究学生学习状态、研究教法和学法,四统一——统一教学目标、统一习题、统一测试内容、统一教学进度。

          本学期开始,要把集体备课时间与党小组的活动时间安排在一起,因此,集体备课时间改为每天的第3-4节,第3节是科组或党小组活动时间,可以交叉进行,第4节是备课组活动时间。具体安排为:周一第3节为历史、地理和非高考科目科组活动时间,第4节为历史、地理集体备课组活动时间;周二第3-4节为英语、物理和政治科组和备课组活动时间;周三第3-4节为数学科组和备课组活动时间;周五第3-4节为语文、化学、生物科组和备课组活动时间。

      5、认真做好质量调研,稳步推进教学质量。

          各学科要认真做好月考、期中考、期末的测试工作,做到每次测试有目标、有重点,并对考试数据进行认真分析,对教学过程进行阶段性总结,稳步推进教学质量。

      6、积极参加教研竞赛活动,促进自身专业成长。

          鼓励教师参加学省市组织的各级各类教研和竞赛活动,通过活动,不断促进自身的专业成长。

       

      三、加强常规管理,提升教学质量

      1、加强研究,科学管理,抓好三个年级的教学工作

      高一年级:(1)要重点抓好学风、教风建设,促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成;(2)开足心理课、艺术课、信息技术通用技术课,高一增加开设生涯规划教育课、创新课;(3)致力做好高一校本选修课,探索一条走班教学的路子:高一校本选修课,安排在周一第7节和周三第7节。每一个同学可以选择2门课程学习。竞赛辅导也在同一时间开课。周一第七节数学、化学,周三第七节物理、生物。各科组在第一周周三下班前,上报开课教师名字、课程名称、建议接收学生人数。(4)针对新高考63的操作问题,利用第一学期2次阶段考试进行全体学生尝试性选课分班。

      高二年级:(1)要重点抓好学风建设,抓好课堂的管理,抓好学习方法的指导;(2)开足心理课、艺术课、信息技术课;(3)开设培优辅差班的尝试性做法。

      高三年级:要抓好高三的备考工作。要明确2019年高考奋斗目标是高分优先投档人数的比例突破60%,要充分调动高三教师的积极性,发挥团队力量,尤其要发挥备课组长、骨干教师的示范引领作用,提高认识、统一思想、统一步调,按计划,有组织、有步骤的完成好各阶段的复习任务;要精心组织各次月考、统考,认真进行成绩分析总结工作,广泛收集各方面信息资料,认真研究各科的考试说明、要求,实现科学备考,促进教学质量稳步提高,确保在高考中取得优异成绩。

      2、继续坚持科组例会制度:

          为了加强教学研究,发扬集体优势,树立研讨风气,也为进一步调动科组长工作的积极性,教务处继续坚持每月一次的科组长(或科组长和备课组长)例会制度,具体时间将根据实际情况作适当调整。

      3、开展教学常规检查与反馈:

          (1)继续开展教学常规检查,对青年教师的备课和听课情况进行检查,对全体专业教师的作业情况和教学满意度情况进行学生不记名民主调查,调查结果如实反馈到学校、年级、科组和个人,促进教师了解自身,并及时整改。

          (2)教务处将进一步落实集体备课制度,安排专人负责集体备课的检查工作,加强检查与监督,狠抓备课组活动的落实。

          (3)教学管理团队的人员将不定期地参与到非本学科的科组活动中,加强对科组活动的了解,进一步促进科组工作的发展。

      4、继续严格控制作业量、油印量:

          为了进一步减轻学生的课业负担,提高学生学习效率,节约纸张,在以往控制油印数量取得较好效果的经验上,本学期开始,所有学科的作业量、油印量继续严格控制,所印张数必须限制在规定数量以内,如有特殊情况,需请示教务处批准。

      5、形成良好听课评课制度:

          为了深入了解课堂教学情况,学习交流教学经验,改进教学方法,促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高,学校教学管理团队(含科级组长、备课组长)要经常深入教学一线,听各种各样的课,如示范课、观摩课、青年教师汇报课、学科带头人的实验课、研究课等,充分了解学校教师的教学状况,加大对全体教师尤其是青年教师的推门课的听课力度,要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手,树立典型,带动全体。

       

      四、拓展课堂内容,加强素质教育

      1、加强学科竞赛辅导:

          竞赛辅导实行“教务处→科组长、级长→辅导老师、班主任”三级管理;辅导课要做到“四定”:定时间、定地点、定主题、定主讲人;教务处将加强检查和督促,并对竞赛成果按相关制度进行表彰奖励。

      2、加强课外阅读指导:

          各科组要密切关注高考改革动态,加强教研力度,提高课堂实效。尤其是语文科组,在总结往年读书活动成功经验的基础上,有计划、有组织、有成效地继续开展课外读书活动,通过读书、评书、写作等方式全面提高学生的语言文化素养,也为语文高考取得优异成绩奠定坚实基础。

      3、重视学生书写习惯:

          语文科组、英语科组要高度重视学生的书写习惯,有意识、有计划地在各年级加强学生书写指导和训练,进一步提升学生的文化素养,也在非智力因素方面为学生的学业成绩加分。

      4、倡导有声朗读的早读氛围:

          目前,学生早读的情况不是很理想,往往在开始齐读几分钟后,教室就变得很安静了,有的学生在默读,有的学生精神状态欠佳在打瞌睡,甚至个别学生在吃早餐。因此,希望有早读任务的老师要负起责任,倡导在齐读后保持学生个人的有声朗读,一直到默写时间阶段,从而提高早读的学习效率。

      5、培养良好考风:

          坚持以严谨考风促进良好学风的理念,要把每一次测试当成培养学风的一节课堂。规范布置考场,严密组织考试,全程监控考纪,及时反馈整顿。本学期安排的考试有:

      1)高一高二年级安排三次考试:第一次月考为第7周(1018-19日),第二次月考为第14周(126-7日),期末考试为第21周(估计121-23日)。

      2)高三年级安排六次考试,每月一考:八月、九月、十月、十一月、十二月和一月。

      6、渗透环境教育:

          根据《东莞市教育系统创建国家生态市实施方案》的精神,我校要把生态文明教育纳入学校课程,物理、化学、生物、政治、地理等学科要认真落实有关课程。

       

      五、举办开放活动,扩大辐射作用

      为了进一步深化课程改革,促进教师专业成长,提升我校教育教学质量,扩大我校在东莞市内的示范辐射作用,计划于第10周(117日星期三)举行主题式教学开放活动。各学科组要在集体研究的基础上提出推荐课的人选和课题,及早部署;推荐课要紧密围绕主题,创新教学理念,营造课堂文化,优选教学方法,构建高效模式,通过说课——试讲——评课——整改——上课层层打磨,精益求精,奉献精品。

       

      六、发挥综合实践力量,探索人才培养模式

          深化教育教学改革,积极实施素质教育,是当前国家教育改革的基本思想。为了搞好课程改革的需要,学校成立了综合实践科组,计划开设综合实践活动课,拓宽科技创新活动的形式与渠道,开展丰富多彩的科技创新活动,创设有利于学校个性特长发展的科技创新氛围。并且,鼓励学生积极参加形式多样的自主招生考试,争取成为国家需要的各类特色人才。

       

       七、创新管理制度,提升管理效能

      1、为规范管理,尤其是解决在分层级聘任中涉及到公开课的加分问题,教务处将尽快制定《东莞一中关于认定公开课的规定》的制度,规范校级公开课和市级及市级以上公开课的相关认定工作。

      2、为进一步提高管理效能,方便学生或家长了解自己或小孩在学校的学习成绩,通过信息化手段,建立学生考试成绩网络查询平台。学生或家长只要输入学生的学籍号和密码,便可以查询学生入学以来的历次考试成绩。

      3、为进一步规范教学行为,减少人为因素的干扰,教务处将制定《东莞一中教学事故的认定和处理制度》,从而规范教学行为。

       

      八、开展达标创建活动,提高文字应用水平

       本学期,我校将在上学期取得成绩的基础上,进一步做好语言文字规范化达标的创建工作。在办学过程中,要贯彻落实《国家语言文字事业十三五发展规划》和《教育部 国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》(教语用〔20171)精神,落实国家关于语言文字的方针政策,积极宣传语言文字工作的重要性,加强语言文字的示范带动和辐射作用。通过开展语言文字达标创建活动,强化师生的语言文字规范意识,提高语言文字的应用水平,并由此推进学校的精神文明建设。

       

      结束语:本学期,教务处将继续团结年级组、学科组和全体教师,同心同德做好各项教学工作。大力发挥职能作用,落实教学计划;及时发现问题,提出整改措施;主动听取意见,合力解决困难。以诚恳的工作态度,以优异的教学业绩向上级汇报!



      教务处

      2018-9-10


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